“精彩极了”和“糟糕透了”
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admin
2019-09-20 01:51

  今天,我就来跟大家聊聊“精彩极了”和“糟糕透了”这两种教育方式。首先,不着急立明观点,我们先来分别说一下这两种教育方式:

  当你自信满满,骄傲地对别人说:“我真行!”的时候,你的父母可能会说:“你哪里行?”。这些话,也许会毫不留情地将你的心所击碎。高尔基《海燕》中的一句话正能解释这种教育:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”在这种教育形式中,90%的家长都认为“棍棒底下出孝子”,这也是沿袭了几千年的教育理念。这就是“糟糕透了”一批评式教育。这种教育最大的缺点就是会压抑孩子的心理成长。如果你的光点刚被点燃,一盆水浇下去,你还能“星星之火,可以燎原”吗?

  接下来,我们来分析一下“精彩极了”鼓励式教育。大千世界,芸芸众生,谁不希望得到他人的夸奖?谁不希望被他人赞美?喜欢听赞美似乎是人的一种天性。心理学家威廉詹姆士曾精辟地指出:“人性中最为根深蒂固的本性就是渴望手段赞赏。”成功的赞美,能给他人带来愉悦,能使他人受到鼓舞,不仅如此,赞美者也能从中获得快乐和幸福。不过,如果一味的赞美,真的能使我们获得极大的进步吗?这也可能使我们过于骄傲、过于自大。

  批评式教育,就真的只会压抑我们的情感;而鼓励式教育,就一定让我们重拾信心?不,我们要辩证地看。难道就因为两者皆有好坏,我们就永远“行路难!行路难!多歧路,今安在?”

  所以,这就是我今天要讲的一个点:在所有教育中,我们自身的思维是最重要的。巴迪本人曾说过:“不管否定意见来自何方,也不管这些宣判多么令人心碎,我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气,而另一方面我又得在一片赞扬声中克服内心的自我陶醉。”而《礼记》中也说:“学然后知不足。”

  假如我们受挫的时候,不论父母是一味批评还是一味鼓励,都不可取。在生长的旅途中,家长要扮演的是一个在恰当的时分施以援手的旁观者,才能让孩子无拘无束的生长。

  我们老师常说“成长型思维”。 思维决定行动,行动决定命运。拥有成长型思维的人,乐观、自信,更容易走向成功。成长型思维是可以教育和培养的,正如卡罗尔德韦克教授TED演讲,“相信自己可以变得更好的力量”。教育的关键就是要让孩子相信,我们拥有让自己变得更好的力量,我们永远可以做得更好!

  可见,父母在教育中只能引导,不能强求。同一种评价,成长型思维会不断提升,固定型思维会不断退步。所以,我认为:在所有教育中,我们自身的思维是最重要的。